Porque sé que en un futuro cercano le mostraré  este hermoso discurso a mi hijo y porque siempre lo conservaré como recuerdo de un gran hombre que hizo historia y será ejemplo para actuales y futuras generaciones.

El discuso de graduación que Steve Jobs impartió el 12 de junio de 2005 en la Universidad de Stanford está considerado como ejemplo de oratoria, por su estilo pero sobre todo por la carga emocional de su contenido, lleno de humildad, nada que ver con la pomposa presentación a la que recurría en el lanzamiento de cada uno de sus productos tecnológicos. En él habló de la muerte, tras haber sido diagnosticado un año antes con una rara forma de cáncer de páncreas.

“Ha sido una experiencia maravillosa, una lección de vida”

A punto de terminar este Año Xacobeo 2010, quiero iniciar una serie de relatos sobre los días que he vivido al hacer  el Camino de Santiago, algo que siempre llevaré en mi corazón como una experiencia entrañable y que espero tener la oportunidad de volver a hacer.

Tuve la fortuna de iniciar mi recorrido a través del Camino Portugués el 29 de Junio de 2004, recuerdo que en esta ocasión mi viaje a España tenía dos grandes motivos: La boda de mi querida amiga Martha y hacer el Camino de Santiago, un sueño que siempre había querido cumplir.Por fin llego el día, coincidió que era año Xacobeo, lo cual significa que el día 25  de Julio, día del apóstol Santiago,  cae en domingo, como fue este 2010 y lo será el 2021.

Mi aventura comenzó al tomar el vuelo Madrid-Vigo, llegando a Vigo hice un recorrido por esta bonita Ciudad que pertenece a la Provincia de Pontevedra y a la Comunidad Autónoma de Galicia y que cuenta con un Puerto de más de 9 kms. de muelles de atraque,  me topé con el Casco antiguo, La Porta do Sol y el Puerto Deportivo y con varios  de edificios modernistas en su mayoría, después me encaminé a tomar el autobús que por fin me llevaría a la ciudad de  Tuy, ubicada en el sur de Galicia, y que también es frontera con Portugal. 

…Continuará

I used to rule the world
Seas would rise when I gave the word
Now in the morning I sweep alone
Sweep the streets I used to own
I used to roll the dice
Feel the fear in my enemy’s eyes
Listen as the crowd would sing:
“Now the old king is dead! Long live the king!”
One minute I held the key
Next the walls were closed on me
And I discovered that my castles stand
Upon pillars of sand, pillars of sand

I hear Jerusalem bells are ringing
Roman Cavalry choirs are singing
Be my mirror my sword and shield
My missionaries in a foreign field
For some reason I can not explain
Once you know there was never, never an honest word
That was when I ruled the world
(Ohhh)

It was the wicked and wild wind
Blew down the doors to let me in.
Shattered windows and the sound of drums
People could not believe what I’d become
Revolutionaries Wait
For my head on a silver plate
Just a puppet on a lonely string
Oh who would ever want to be king?

I hear Jerusalem bells are ringing
Roman Cavalry choirs are singing
Be my mirror my sword and shield
My missionaries in a foreign field
For some reason I can not explain
I know Saint Peter will call my name
Never an honest word
And that was when I ruled the world
(Ohhhhh Ohhh Ohhh)

Hear Jerusalem bells are ringings
Roman Cavalry choirs are singing
Be my mirror my sword and shield
My missionaries in a foreign field
For some reason I can not explain
I know Saint Peter will call my name
Never an honest word
But that was when I ruled the world
Oooooh Oooooh Oooooh”

Por la importancia de esta elección histórica dejo aquí el enlace al editorial del New York times : The next President, del día de hoy 5 de Noviembre.

   EDUCAR : LA MEJOR HERENCIA

Después de tanto tiempo sin dedicarle unos minutos a este espacio ahora lo hago con gusto para dejar aquí algunas frases que me parece muy importante tomarlas en cuenta, dado que cada día se diluye el valor de la educación y los buenos modales.

Si estuvieramos conscientes de lo que puede ayudar a un ser el enfrentar la vida con estas herramientas bajo el brazo, el mundo avanzaría en todos los sentidos.

Quienes tenemos hijos debemos inculcar en ellos desde pequeños valores,  buenas maneras,   y fomentar el deseo de superación de manera  constante.

Por ello, dejo aquí algunas frases que ilustran  lo expuesto.

La riqueza de un hombre no se encuentra en la cantidad de dinero que posee, sino en la calidad de su conocimiento y educación.
Anónimo.

La riqueza personal, está mucho menos valorada que la riqueza material. Gran parte de la sociedad prefiere tener que saber.

—-

Educación es lo que la mayoría recibe, muchos transmiten y pocos tienen.
Karl Kraus.

Realmente esta cadena de valor se está perdiendo. La educación y los buenos modales se diluyen poco a poco y de generación en generación.

—-

La educación es el descubrimiento de nuestra propia ignorancia.
Will Durant.

Nunca terminamos de aprender. Y si algún día lo dudamos, descubriremos nuestra propia ignorancia como dice Durant.

—-

La educación es un seguro para la vida y un pasaporte para la eternidad.
Aparisi y Guijarro.

No hay mejor carta de presentación que una persona educada.

—-

El sabio uso del ocio es un producto de la civilizacion y de la educación.
Bertrand Russell.

Nuestros padres siempre han dicho que el ocio es el padre de todos los vicios. La educación es el remedio más eficaz.

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Los viajes son en la juventud una parte de educación y, en la vejez, una parte de experiencia.
Francis Bacon.

La mejor manera de hacer a una persona, además de educada, respetuosa es viajar. Conocer otras culturas amplía la capacidad de comprensión y respeto por los demás.

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La mayor parte de la gente confunde la educación con la instrucción.
Severo Catalina.

La educación es razonamiento y comprensión, no imposición.

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Difícil es decir cuanto concilia los ánimos humanos la cortesía y la afabilidad al hablar.
Marco Tulio Cicerón.

Las buenas maneras valen para salir bien parado en cualquier ocasión. Tal y como dice el refrán: “Se logra más con una gota de miel que con un barril de hiel”.

—- 

La cortesía no cuesta nada y gana todo.
Montagu.

La educación nunca molesta y revela un poder inmenso para conseguir todo aquello que nos proponemos.

Aunque no escribo en este espacio con la frecuencia que debo y me gustaría , no puedo dejar pasar esta oportunidad para comentar y enlazar este reportaje referente a Iñaki Ochoa de Olza, lo hago porque me ha impresionado mucho esta historia y además porque considero que puede dejar algo positivo en cada una de las personas que tengan acceso a ella.

Me ha conmovido el desarrollo y desenlace de esta aventura de Iñaki por lograr una hazaña más en su vida, lo cual reseña en su última crónica en el Diario de Navarra. Ha logrado una más alta que el  Annapurna: el reconocimiento, solidaridad y gratitud de toda su comunidad y la admiración de gente como yo, de todos los rincones del mundo.Donde se encuentre debe estar contento, solo está cosechando lo que sembró.

 ¡QUE LO DEVUELVAN TODO!

·         EL SAQUEO DEL PATRIMONIO CULTURAL DE PERÚ

·         LAS PIEZAS FUERON OTORGADAS EN PRÉSTAMO HACE 90 AÑOS

Hoy me he desayunado con la noticia  de que la Universidad de Yale  se ha apropiado de 40,000 piezas arqueológicas de la ciudadela inca de Machu Picchu, de acuerdo con el inventario realizado recientemente por el Instituto Nacional de Cultura.

El arqueólogo estadounidense Hiram Bingham se llevó las piezas  de Perú, durante las expediciones de Yale – National Geographic 1911-1915, con la autorización legal correspondiente y en el entendimiento expreso de que todas estas piezas fueron otorgadas en préstamo para luego ser devueltas, más de 90 años han pasado y aún no han sido devueltas.

Bingham descubrió a unos 2.800 metros de altura los restos de Machu Picchu, una ciudad totalmente integrada al paisaje andino peruano, refugio de reyes, que acabaría convirtiéndose en símbolo de la civilización inca.

Cabe destacar que National Geographic Society,  se asoció con Yale en tres de las expediciones de Bingham a Perú, y ha publicado relatos específicos sobre las expediciones en la Revista National Geographic, recientemente mencionó que “ National Geographic Society ha revisado sus archivos y le ha entregado tanto a la Universidad de Yale como al Gobierno de Perú, los documentos pertinentes que se encuentran en  posesión de este último, en relación a las expediciones conjuntas de Yale-Hiram Bingham-National Geographic”. La opinión de esta institución, es que las piezas arqueológicas encontradas en Perú durante estas expediciones conjuntas fueron un préstamo, pertenecen al Perú, y deben ser devueltas a ese país.

Independientemente del gran prestigio que ha acumulado a través de los años esta Universidad, además de ser una de las instituciones más reconocidas a nivel mundial,  con este proceder Yale está incurriendo en graves faltas que van en contra de sus ideales y principios. Con el lema luz y libertad, la Universidad de Yale fue fundada en 1701, todos los presidentes de Estados Unidos (desde 1989) se han graduado en ella.

Hasta la fecha y a pesar de los esfuerzos de ambas partes (sobre todo de Perú, por supuesto) por llegar a un acuerdo, nada se ha concretado, recientemente se han reunido altos directivos de la institución y la Directora de Instituto Nacional de Cultura de Perú  Cecila Bákula, bueno- a no ser lo que pretenden las autoridades universitarias de Yale, que es bajo sus condiciones  devolver una mínima parte del préstamo.

El tesoro consta de 40, 000 piezas (inicialmente en diversos medios se mencionaba que eran 4,000) de oro, plata, hueso, madera, piedra y cerámica.El diario español el País hace referencia a las condiciones que impone Yale para que las piezas sean devueltas:

La Universidad estadounidense ha reconocido que la propiedad de restos arqueológicos que Bingham sacó de Machu Picchu eran del Estado peruano, pero sólo pretende devolver al país andino 384 piezas en un plazo de dos años. Yale exige que los objetos que volverán a Perú serán los más adecuados para exhibir en un museo, que tendrá que construirse en Cuzco, ciudad más próxima a las ruinas, bajo especificaciones dictadas por la prestigiosa institución educativa. El resto de las piezas permanecerían en Yale para futuras investigaciones y podrán regresar a Perú en un futuro no determinado.

¿De que se trata?, probablemente dichas piezas forman parte de la amplia galería de arte (1832) con que cuenta Yale, considerada una de las más importantes de Estados Unidos. ¿no cree usted que 90 años ya fueron suficientes para que la Institución realizara las investigaciones pertinentes?, simple y sencillamente no es justo, ¿qué esperan?, que lo devuelvan todo…ya.

Hola, espero darme el tiempo necesario para alimetar este espacio con la frecuencia que amerita y deseo y de esta manera estar más cerca de aquellas personas que por una u otra razón  se encuentran distantes así como de las que se encuentran cerca y que por circunstancias de la vida misma  no hayan conseguido acortar distancia y que deseen hacer de este un espacio para compartir.

Bienvenid@ y muchas gracias por tu visita.

                                                                   Leticia